доволен, что произошла смена ролей в классе, и он вышел на лидирующее место. Я признаюсь, что смущалась по поводу того, что нам предложили мужчину в качестве репетитора по английскому языку - было непривычно и неожиданно. Но ни минуты не пожалела об этом, потому что Алексей Юрьевич и общий язык нашел, и способ заинтересовать, и смог мотивировать моего теперешнего шестиклассника. А еще, и это удивительно, он не задает домашних заданий, успевая дать и закрепить знания на занятиях, так что родителям успех ребенка не стоит никаких усилий, что сильно экономит их нервы. Я до сих пор в шоке, но в хорошем смысле, и хочу сказать всем, кто сомневается, что Алексей Юрьевич - прекрасный преподаватель, потому что буквально преобразил моего сына. Раньше он у нас, как говорится, занимался из-под палки и ненавидел английский язык, а сейчас пытается общаться, уверен в себе и горит желанием изучить его, и уже хорошо читает, а совершенно не умел. Он даже не захотел расставаться с репетитором, и теперь занимается с ним по скайпу: Алексей Юрьевич переехал в другой город. У меня просто безумный восторг от всего, что произошло и происходит после нашего знакомства с репетитором, ведь я хотела только чуть-чуть подтянуть успеваемость сына, а он показал такой хороший результат. Поверьте, Алексей Юрьевич умеет не только повышать уровень. Он великолепно справится с любой задачей - наша история сотрудничества очень показательна. Ни грамма не сожалению, что обратилась к вам и прислушалась к рекомендациям вашего сотрудника.

того, как ученик относится к занятиям, на основании того, что он делает, что знал и что знает, я бы поставил за работу 5+. Более того, Мария Михайловна оказалась весьма понимающим человеком и в случае какого-то девиантного поведения ученика максимально мягко и понятно обозначала это. Таким образом узнаешь того, кого обучает педагог несколько лучше. Однако при всём при этом я не могу поставить 5+ лишь из-за того, что занятия были прерваны досрочно. Это поставило меня в весьма затруднительное положение (фактически посередине года искать нового репетитора), но к преподавательским качествам Марии отношения это не имеет. В случае, если бы мне вновь пришлось искать в Саратове репетитора по математике для подготовки к ЕГЭ (речь идёт о школьной программе), я бы снова обратился к Марии.

Викторовна немного мягковата, и он ее доброту раскусил, я считаю, что ей надо так работать не со всеми детьми, но понимаю причину такого лояльного отношения к нам: у моего мальчика порог сердца, и именно поэтому репетитор был с ним иногда излишне терпеливым. Но сам мальчик очень хорошо относился к преподавателю: охотно занимался, ждал уроков и выполнял всю домашнюю работу. Поэтому за достаточно короткий период мы успели многое. Мы практически не писали, но с репетитором поставили руку, а он у нас левша, и научились писать все буквы. Мы читали по слогам, а Светлана Викторовна по слоговой табличке дала нам возможность освоить чтение и повысить его технику. Если до знакомства с ней у нас страдал обратный счет, то и его она помогла нам освоить. Спасибо преподавателю за подготовку моего сына к школе.

цель в первый год - познакомиться с основами языка. Мне 35, работа, семья. Я понимаю, что за год я не выучу язык. Нет времени. Я говорю по английски и знаю, что для освоения языка надо около 3-х лет. Не тороплюсь. Платить в 4-5 раз больше университетским профессорам с 30 летним стажем бессмысленно. Какая бы супер секретная методика не была - мозг не может выучить больше, чем он может. Предложение от Антона оказалась самым сбалансированным в плане цена/качество/затраты по времени. Я не делаю домашних заданий - нет времени. Трачу на финский 2 часа в неделю, но уже различаю основные правила, могу читать и понимать простые тексты. Словарный запас около 500 слов. Для меня это хороший результат.

остается дольше, не претендуя на оплату. Очень добросовестный человек. Я даже захожу и говорю: «У вас время закончилось», он отвечает: «Сейчас тему закончим». В целом я довольна репетитором. Они темы бывает наперед проходили, по этим темам у сына было такое, что он четверки получал. Оценка у нас не изменилось, как была тройка, так и осталась. Но сын выходит к доске, отвечает. Преподавателя я бы хорошо оценила, мне он очень нравится. Здесь все дотошно, вовремя, принципиально – мне это очень нравится. Нравится, что преподаватель спрашивает и требует, он дает сыну небольшие домашние задания. Если сын не сделал, а репетитор сегодня придет, то сын все бросает и садится делать. Нравится, что репетитор спрашивает с ребенка. Как педагог он молодец.

результат. Проблема с химией у нас была. Мы всё пересдали. Занимались до первого потока, до апреля. Преподаватель очень требовательная. Задания даёт непосредственно те, что касаются ЕГЭ. Школьный курс – само собой, но ориентированы были занятия на контрольные варианты ЕГЭ. Мы их много прорешали. Я, конечно, была недовольна результатами, но на апелляцию не подавала, потому что хватило баллов для поступления. У него было всё решено, непонятно, почему такие баллы. Мы ожидали больше результат. Преподаватель занималась при мне, поэтому могу с уверенностью сказать, что и задания, и подход хороший. У ребёнка основа хорошая была, он репетитора понимал. Задач много было, было много практики, теории. У нас больше всего проблем в органике. Репетитор всё прояснила, потом ещё неорганику повторили. Я очень довольна. Биологией мы занимались только два месяца, весь упор сделали на химию.

начали не по текущей программе, мы начали с нуля. Мы пришли с педагогом совместно к такому выводу, она протестировала ребенка, и прежде, чем текущую программу брать, мы начали с нуля. Мы школьную программу вообще не трогаем, здесь дочь сама занимается, поскольку теперь уже у нее базовые знания появились. Дочери стало легче, по школьной программе она занимается сама. С репетитором мы начали с самых азов, нам это и надо было, потому что у нас очень слабый английский. Мы нацелены не на то, чтобы программу подтянуть, а чтобы именно выучить английский. Работаем с репетитором именно над этим. Ребенок сейчас учится, приходит домой, делает уроки. Иногда дети говорят: «Я у репетитора спрошу, как и что». Нет, дочь сама спокойно все делает. У нее есть уже базовые знания, она сама, в школе ей легче стало заниматься английским.

оказана следующая помощь: массаж языка и артикуляционная гимнастика, которые необходимы в последующем для постановки звуков. В отличие от предыдущих наших с ребенком занятий в развивающем центре "Арликин", где нам не делали ни массажа, ни артикуляционной гимнастики! Даже еще без постановки звуков (нам еще только начинают их ставить), мой ребенок стал более четко говорить, а все тому результат, что у нас уже разработан язык. Лариса Сергеевна спокойный и доброжелательный человек, мой ребенок с ней на контакт пошел сразу. Еще мне очень в ней понравилось, что она потребовала от нас родителей, организовать в определенной комнате (мы занимаемся у нас дома) рабочее место, т.е. обязательно должно быть на стене небольшое зеркало (ребенок должен видеть себя и педагога для того,чтобы понимать,что от него требуют) маленький столик и два детских стульчика,чтобы находится с ребенком на одном уровне. Финансовые и организационные договоренности соблюдаются. Я очень и очень довольна Погореловой Ларисой Сергеевной,её работой с нами!!! ОЦЕНКА 5+!!! Я уже рекомендую её своим знакомым и друзьям!!!